ПАМЯТКА ОБУЧЕНИЯ РАССУЖДЕНИЮ.

• Определите тезис, идею, главную мысль, которую собираетесь доказывать. Представьте её мысленно.
• Для уточнения тезиса четко сформулируйте вопрос, ответом к которому будет служить ваш тезис.
• Убедитесь на примерах в логичности, непротиворечивости вашего тезиса. Подумайте, как лучше подвести читателя (слушателя) к пониманию тезиса.
• Подберите аргументы, подтверждающие ваш тезис:

- логические доказательства, доводы;
- примеры, случаи, цифры, факты;
- мнения авторитетных людей, цитаты.

Выделите среди них главные.

• Попробуйте доказать ваш тезис «от противного», т.е. сформулируйте противоположную мысль – антитезис, доведите его до логического конца. Убедитесь в его неправильности.
• Умейте выделить причинно-следственные связи, постарайтесь их адекватно выразить.
• Сформулируйте вывод. Насколько он соответствует первоначальному тезису? Необходима ли корректировка тезиса? Аргументов? Вывода?
• Найдите заглавие, наилучшим образом отвечающее идее и теме текста, его типу, стилю.
• Составьте план. Подумайте над структурой текста:

- введением;
- формулировкой тезиса (Стоит ли его помещать в начале текста? Что раньше: суждение, факт, собственная оценка? Что убедительнее?);
- последовательностью и формой приведения доказательств;
- окончанием (нужно ли формулировать вывод или же он очевиден? Подумайте, как перейти к выводу. Не делайте его неожиданным, резко, несоразмерно кратким).

• Используйте языковые средства, наиболее точно отражающие смысл текста и соответствующие его стилю:

- отвлеченные понятия, обобщения;
- термины;
- вводные слова (прежде всего, во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец); противительные союзы (но, однако);
- вопросительные предложения, сложные предложения.

• Уважайте читателя (слушателя). Делайте его своим другом, союзником, единомышленником. Не будьте навязчивым, нескромным. Не подчеркивайте, что вы образованнее (умнее) читателя (слушателя). Избегайте необоснованных решений и указаний. Думайте о том, как выглядите со стороны.